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20072020

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Foreword/postscript

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  • 2007

    Foreword

    Isoda, M., Stephens, M., Ohara, Y. & Miyakawa, T., 2007 1 1, Japanese Lesson Study in Mathematics: Its Impact, Diversity and Potential for Educational Improvement. World Scientific Publishing Co., p. xiii-xiv

    研究成果: Foreword/postscript

    20 被引用数 (Scopus)