William L. Q. Oga Baldwin — 早稲田大学

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Girls show better quality motivation to learn languages than boys: latent profiles and their gender differences
Oga-Baldwin, W. L. Q. & Fryer, L. K., 2020 5, In: Heliyon. 6, 5, e04054.
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Open Access
Profiles of language learning motivation: Are new and own languages different?
Oga-Baldwin, W. L. Q. & Fryer, L. K., 2020 4, In: Learning and Individual Differences. 79, 101852.
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4 被引用数 (Scopus)
Acting, thinking, feeling, making, collaborating: The engagement process in foreign language learning
Oga-Baldwin, W. L. Q., 2019 11, In: System. 86, 102128.
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22 被引用数 (Scopus)
Self-determination for all language learners: New applications for formal language education
McEown, M. S. & Oga-Baldwin, W. L. Q., 2019 11, In: System. 86, 102124.
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10 被引用数 (Scopus)
Succeeding at junior high school: Students’ reasons, their reach, and the teaching that h(inders)elps their grasp
Fryer, L. K. & Oga-Baldwin, W. L. Q., 2019 10, In: Contemporary Educational Psychology. 59, 101778.
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6 被引用数 (Scopus)