How does longitudinal interaction promote second language speech learning? Roles of learner experience and proficiency levels

Kazuya Saito*, Shungo Suzuki, Tomoko Oyama, Yuka Akiyama

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フィンガープリント

「How does longitudinal interaction promote second language speech learning? Roles of learner experience and proficiency levels」の研究トピックを掘り下げます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。

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