Validation of rubric evaluation for programming education

Daisuke Saito*, Risei Yajima, Hironori Washizaki, Yoshiaki Fukazawa

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研究成果: Article査読

抄録

In evaluating the learning achievement of programming-thinking skills, the method of using a rubric that describes evaluation items and evaluation stages is widely employed. However, few studies have evaluated the reliability, validity, and consistency of the rubrics themselves. In this study, we introduced a statistical method for evaluating the characteristics of rubrics using the goal question metric (GQM) method. Furthermore, we proposed a method for measuring four evaluation results and characteristics obtained from rubrics developed using this statistical method. Moreover, we showed and confirmed the consistency and validity of the statistical method using the GQM method of the resulting developed rubrics. We show how to verify the consistency and validity of the rubric using the GQM method.

本文言語English
論文番号656
ジャーナルEducation Sciences
11
10
DOI
出版ステータスPublished - 2021 10月

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「Validation of rubric evaluation for programming education」の研究トピックを掘り下げます。これらがまとまってユニークなフィンガープリントを構成します。

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